대명사
학습목표
1. 인칭 대명사
2. 지시 대명사
3. 의문 대명사
4. 재귀 대명사
5. 핚정 대명사
6. 부정 대명사
인칭 대명사 (kishilik olmoshlari)
• Men kitobni o‘qidim. 나는 책을 읽었다.
• Sen unga ruchkani ber. 너는 그에게 볼펜을 줘.
• U uyga keldi. 그는 집에 왔다.
• Biz maktabga boramiz. 우리는 학교에 갂다.
• Siz kitobni olib keling. 당신은 책을 가지고 오세요.
인칭 대명사 격변화
• 다른 명사와 같이 인칭에 격조사를 첨가하여 격변화를 함.
• 1, 2인칭 단수의 소유격 (-ning)과 목적격 조사 (-ni)에서 n이 탈락
• 3인칭 단수 u는 여격, 처격(장소격), 탈격에서 –n을 첨가
인칭 대명사와 인칭어미
• 우즈벡어에는 서술어에 명사류의 품사가 올 수 있음.
• 이 때 서술어에 주어의 행위자를 나타내는 인칭어미가 사용
• 인칭어미의 형태는 크게 3가지로 구분
: 주어가 인칭대명사일 때는 서술에서 사용되는 인칭어미는 편의상 이를제 1형 인칭어미라고 함
: 3인칭어미는 종종 생략
지시 대명사 (ko‘rsatish olmoshlari)
지시 대명사 격변화
• 지시대명사의 단수 여격 (ga), 처격 (da), 탈격 (dan) 조사가 올 때, 격조사 앞에 –n 이 첨가
의문 대명사 (so‘roq olmoshlari)
Kim? 누구?
Nima? 무엇?
Qanday? 어떻게?
Qaysi? 어느 것?
Qancha? 얼마(셀 수 없는 것)?
Qanaqa? 어떤 종류?
Necha? 얼마(셀 수 있는 양)?
Qayer? 어디?
Qayoq? 어느 쪽?
재귀 대명사 (o‘zlik olmoshlari)
• o‘z 는 인칭에 따른 소유어미를 가짐 (자기, 자기들)
한정 대명사 (belgilash olmoshlari)
• 사람이나 사물의 특징, 성질에 있어서의 일반적이며 일정핚 어떤 특정핚 것을 나타낼 때 사
1) 의문사 kim, qanday, qaysi, qancha나, bir, narsa와 같은 단어 앞에 har라는 단어를 결합하여 사용
- har kim (누구도) har qanday (어떻게도)
- har qaysi (어느 것이라도) har qancha (얼마라도) - har bir (각) har narsa (무엇이라도)
- Har qanday qilib ham u ishni hal qilish kerak. 어떻게라도 그 일을 해결해야 핚다.
- Har narsani hisobga olish kerak. 무엇이라도 감안해야 핚다.
2) 집합적인 의미에서의 사람이나 사물의 일반적인 특성을 나타내는 표현은 hamma, barcha, butun으로 나타냄
- Bugun uyda hamma bor. 오늘 집에 모두가 있다.
- U barcha kitobni o‘qidi. 그는 모든 책을 읽었다.
3) 대명사 ba’zi는 전체의 부분을 나타낼 때 사용
- Hamma ishladi; ba’zi talabalar suv tashidi. 모두가 일했다 ; 어떤 학생들은 물을 날랐다.
- Butun dunyodan qatnashchilar keldi. 전세계에서 참가자들이 왔다.
4) 한정 대명사는 명사와 결합하여 쓰일 때 그 기능은 변하지 않음
- Har qanday kishi. 어떤 사람도.
- Har qaysi ish. 어떤 일도.
- Har bir idora. 각 사무실.
- Hamma xodimlar. 모든 직원들.
- Barcha bolalar. 모든 아이들.
부정 대명사 (bo‘lishsizlik olmoshlari)
• 부정 대명사는 부정어 hech와 함께 쓰임
• 의문 대명사 앞에 위치
- Hech kim kelmadi. 아무도 안 왔다.
- Hech qachon bormadi. 아무데도 안 갔다.
- Hech qayerda yo‘q. 아무 곳에도 없다.
- Hech nima qilmadi. 아무것도 안 했다.
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